CEA CAPA专注于我们所做的一切学术卓越. 通过我们组织范围内的学生学习目标, 一系列的课外活动和实地活动, 关注教师的发展和参与, 与我们的 记录学校, 以及评估和评价的方法, 我们确保学术是我们课程和学生海外体验的中心.


To empower students to become thoughtful and thriving leaders through living and learning abroad.




CEA CAPA offers high-quality academic programs that integrate the host context into an 活跃的 learning pedagogy. 我们通过以下方式实现这一目标: 

  • 与U合作.S. 记录学校 to ensure our course offerings meet the highest academic standards and expectations of academic departments.
  • Outlining clear learning objectives both within the formal curriculum and across all program components.
  • 聘请高素质的现场教师, 并投资于他们的持续培训, 研究, 专业发展. 
  • 利用学生反馈, 合作伙伴评价, and internal assessments to continually identify and implement improvements to our academic offerings.
  • 保持海外教育论坛的认可和认证 质量改进计划(妙语)


纽黑文大学(UNH)是CEA CAPA的记录学院, providing formal academic oversight in accordance with accrediting requirements and transcripting all CEA CAPA courses.

评价 & 评估 

To ensure that we are delivering on our standards for academic and programmatic excellence, 我们使用健壮的, 完善的评价和考核体系, 包括但不限于:

  • 出发前、中期和最终项目评估
  • 课程评价
  • 教员同行评议
  • 教师培训和发展机会
  • 记录学校的学术表现评估和年度报告
  • 大学实地考察和熟悉之旅
  • CEA CAPA咨询委员会的监督和审查
  • 获得国外教育论坛妙语认证


Obtaining student feedback through program evaluations provides CEA CAPA with valuable information used to evaluate each program, 确定可操作的改进, 衡量学习和发展成果. 通过分析结果,既对一个特定的程序 以及交叉定位的基础, we can both focus on onsite specifics and chart and 理解 broader trends in our students’ needs, 目标, 和经验.   


All CEA CAPA研究中心 are evaluated through a comprehensive Academic Performance Review by our 记录学校, 包括广泛的自学报告和实地考察. 所有中心每七年进行一次评估. 

教师培训 & 发展

Our 教师 are selected both on the basis of expertise in their subject area and the quality of their teaching. 作为入职过程的一部分,所有教员都接受了广泛的培训, 每学期都有持续的师资发展 围绕教学相关的关键领域举办有针对性的讲习班. 

CEA CAPA is proud to have established a Global 教师 顾问y Council (GFAC) that provides leadership with strategic direction and feedback around curriculum development, 培训及发展需要, 以及教与学的最佳实践. 

我们也有一个专门的教师发展基金,支持教师的研究, 参加会议, 和出版物. 


CEA CAPA学生学习 & 发展目标(SLDOs)

SLDOs are meta-level learning objectives that transcend coursework and are infused across all elements of program delivery. 它们是我们在所有网站上推广的学习目标, 除了课程设置的细节, 是关于学生学习的 整体. 

批判性思维 & 求知欲 

学生们学会有效地质疑假设, 带着好奇的精神接近他们的经历, and to be open to different interpretations of what they're learning and observing around them. 


Students can draw connections between the academic content of their experience and their context. 他们可以把自己的学习定位在当地, 区域, 国家, 以及全球背景, 并将它们彼此连接起来. 


学生们学会更好地识别, 理解, 在社交中导航, 经济, 种族, 少数民族, 宗教, 以及他们的家庭和东道国背景之间的其他差异和相似之处, 在他们的学生群体中. 在所有这些领域, 学生可以熟练地进行细致入微的比较和对比. 

权力 & 股本 

Students can identify and analyze power structures within their host contexts and the ways power is used across 国家 boundaries. 与美国的比较和对比.S. 在语境中,他们可以围绕原则形成复杂的论证 正义与公平, 确定主导和边缘群体, 更好地理解权力如何影响东道国社会和全球范围内的人们. 

职业生涯 & 专业发展 

Students develop skills and competencies that prepare them for professional advancement in a globally interdependent and diverse world. 它们学会导航, 反思, 并以一种 培养职业准备,积极塑造他们未来的职业机会. 

可持续性 & 迁移 

学生们通过可持续性的视角来审视和参与他们的宿主环境. 他们考虑塑造城市和农村空间的因素, 与环境的关系如何影响国家和地区的话语, 以及影响 他们自己的行为. 通过可持续发展的视角, 学生在他们的东道国环境中辨别流动性和迁移的因素, 确定这些因素如何影响经济学, 政治, 文化, 以及地方和国家层面的社会. 




CEA CAPA acknowledges that the core premise of education abroad is taking students outside the classroom to learn. 通过有意地利用经验, 活跃的, 以及基于地点的教学法, 包括在正式课程和联合课程中, CEA CAPA的教职员工通过直接观察来促进学生的学习, 参与, 和反射.  

Examples of our experiential, 活跃的, and place-based learning include (but are not limited to):  

  • Researching a social issue and working for change in CEA CAPA Community-Based 学习 programs
  • 通过我们的全球宝博体育实践学习
  • Getting into the host context through curricular and co-curricular activities designed to support our Student 学习 & 发展目标 (SLDOs)
  • 参加当地专家的客座讲座
  • 与当地学生和社区成员进行语言交流
  • 志愿服务机会


在CEA CAPA学习中心学习的所有课程都遵循美国标准.S. 学时比率:15学时相当于1学期学分. 学习中心提供的课程通常有45个课时,价值3美元.S. 学分. 课程 合作院校提供的学分因授予方式而异. CEA CAPA为在外国合作机构学习的课程提供学分转换. 

信用转帐 & 批准

学分的转移由学生所在大学自行决定. CEA CAPA通过提供详细的教学大纲和课程描述来提供帮助, 接触时间, 推荐学分. 我们已经与1000多所大学合作 and universities to successfully transfer study abroad credit to our students’ degree programs. 

We strongly recommend that students meet with advisors prior to departure to have course selections pre-approved.  We strongly recommend approving multiple alternate courses to allow for any cancellations to course enrollment and 教师 availability. 


A number of CEA CAPA's European partner institutions issue credits using the European 信用转帐 System (ECTS). ECTS incorporates “course units” that describe the student workload required to complete academic work and achieve 学习成果. 

One ECTS credit corresponds to 25–30 hours of total student work; 60 credits represent one academic year worth of work, 30个学分代表一个学期, 20个学分代表一个学期. 没有一个通用的公式 将ECTS转换为U.S. 信用,但许多美国.S. 大学将ECTS视为2:1的比例(2个ECTS学分= 1个U).S. 信贷). 

CEA CAPA provides syllabi 推荐学分 for each course offered at our partner institutions. 最终, each university will determine how ECTS credits will transfer into a student's degree program.  


浏览有关成绩报告的资料, 成绩单, 及其他有关事项, 请参阅第2节.5.其中20个 CEA CAPA海外教育参与者政策.  


有关国外学术住宿的信息,请参阅第2节.1.12个 CEA CAPA海外教育政策.  


Our CEA CAPA研究中心 deliver academic coursework commensurate with what students would receive on a U.S. 校园, 而且内容丰富, 教师, 实地学习, 以及利用东道国背景的教学法.  Students choose their courses from a diverse range of subjects that incorporate classroom- and place-based learning with a steadfast emphasis on career readiness through opportunities such as inter国家 internships, 以社区为基础的 学习和志愿服务. 学习中心的课程由我们的记录学校转录.  

CEA CAPA研究中心位于城市中心,因其文化而被选中, 政治, 经济, 以及历史意义. Though 活跃的 engagement in their host context, guided by our Student 学习 and 发展 目标(SLDOs), 学生们学会识别和理解当地, 区域, 以及他们对周围事物的全球影响, 并有效地表达他们所学到的东西. 我们的学习中心由高素质, 本地工作人员, 所有人都接受过国外教育最佳实践标准的培训, 致力于支持学生的学习和幸福, 重点是帮助学生最大限度地提高他们在国外的经验和回国 跨文化技能和全球能力将为他们的成功奠定基础.  


We strategically choose our local partner institutions to meet the diverse academic needs of students from a range of backgrounds and majors. 我们通过与正式认可的机构合作来确保学术质量 and/or accredited and that complement core CEA CAPA learning objectives and competencies. 

学生与本地或其他国际学生一起上课, 提供沉浸在学生生活中的机会. 此外,学生可以充分利用我们的合作伙伴的校园资源, 比如学生俱乐部、体育运动、学术讲座和课外活动. 学生可以从不同学科领域的一系列课程中进行选择, 在一些特定的机构中, 学生可以使用合作院校的 完整的课程.



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